Wir beginnen mit zwei Sonetten von Andreas Gryphius: "Tränen des Vaterlandes", "Es ist alles eitel").
BAROCKLYRIK
Das Interpretieren eines lyrischen Textes gliedert sich in folgende Schritte:
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1.) Worum geht es in dem Gedicht?
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Fasse zunächst den Inhalt mit eigenen Worten zusammen! Erkläre die inhaltliche Struktur, den Aufbau, die Gliederung, zeichne den Handlungs- bzw. den Argumentationsverlauf nach! (je nach Gedicht verschieden)
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2.) Wie ist das Gedicht gestaltet? Wie vielfältig ist sein Kunstcharakter?
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Untersuche die verwendeten sprachlichen Mittel, analysiere deren Funktion und ästhetische Wirkung im Text sowie die äußere Form (Strophen, Reim, Rhythmus)!
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3.) Was sagt das Gedicht aus? Was sagt es dir als Rezipient/in?
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Das ist nun die eigentliche Interpretation. Sie soll vom Zeithorizont der Entstehung ausgehen, das Gedicht als Ausdruck seiner Zeit deuten und eine Brücke zur Gegenwart schlagen (Aktualisierung der Problematik)! Die Interpretation umschließt etwa folgende Aufgabenstellung: Erkläre die Aussage des Gedichts als Ausdruck der literarischen Epoche, der historischen Zeitverhältnisse, des barocken (oder sonstigen) Weltbildes, vor dem biographischen Hintergrund des Autors und nimm dazu Stellung!
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Das üben wir nun an einigen Gedichten aus der Barockzeit.
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Wir beginnen mit zwei Sonetten von Andreas Gryphius: "Tränen des Vaterlandes", "Es ist alles eitel").
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Arbeite folgende Schritte der Reihe nach durch!
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1.) Gehe auf die Website http://www.teachsam.de/deutsch/d_literatur/d_aut/gry/gry_0.htm und lies zunächst die Kurzbiographie durch! 2.) Öffne dann den Text "Tränen des Vaterlandes" und verfasse eine Interpretation nach den oben stehenden Interpretationsschritten! 3.) An sprachlichen Mitteln sollst du mindestens die Metapher, die Antithese, die Alliteration und die Hyperbel durch Beispiele belegen können! Als Hilfestellung gehe auf die Website http://www.teachsam.de/deutsch/d_rhetorik/rhe_mit1_1.htm ! Zur genaueren Bestimmung und bei Unklarheiten öffne auch die Websiten zu Klangfiguren , Wortfiguren , Satzfiguren und Sinnfiguren ! 4.) Verfahre genauso beim Sonett "Es ist alles eitel" !
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Zur weiteren Übung und als Vorbereitung für die Schularbeit verfasse nach gleichem Muster Interpretationen zu den Gedichten!
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"Wie er wolle geküsset seyn" und "Bey einer Leichen" von Paul Fleming
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http://www.onlinekunst.de/kalender/zeit.html |
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"Die Welt" und "Beschreibung vollkommener Schönheit" von Christian Hoffmann von Hofmannswaldau
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http://gutenberg.spiegel.de/autoren/hofmwald.htm |
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"Schlußgesang von der Flüchtigkeit und Nichtigkeit des menschlichen Lebens" von Philipp von Zesen
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http://www.gedichtepool.de/z/autorz_zesen.htm |
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