10.02.2007

e-Learning Didaktik an Österreichs Schulen - ein Überblick Erziehungswissenschaftler fragen beim Einsatz von Informationstechnologien im Unterricht wieder öfter: „Cui bono?" oder „Wird hier wieder einmal eine (informations)technische Lösung für Fragen propagiert, die sich im Unterricht oder gar im ganzen Lernprozess gar nicht stellen?" Die Autor/innen des Buches sind der festen Meinung: Unterrichtstechnologien, Schulentwicklung und Lernkultur hängen recht unmittelbar zusammen; allerdings in verkehrter Reihenfolge: Die Überlegungen zur Verbesserung der Lernkultur müssen in Schulentwicklungskonzepten münden, die auch den Einsatz von Informationstechnologien im Unterricht enthalten. Mehr dazu in der Broschüre: als pdf zum Download >> hier (2,5 MB)