Unterrichtssequenz
Entwurf (BE) / 7. Klasse AHS / 4. Jahrgang HAK
Analysieren menschlicher Sehgewohnheiten, Grundelemente der Gestaltung und Designbeispiele
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Unterrichtssequenz |
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| Gegenstand | Klasse |
Entwurf (BE) / 7. Klasse AHS / 4. Jahrgang HAK
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| Zeitangabe |
3 Stunden
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| Autor |
Ruth Sattler
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| Grobziel |
Erkennen der Gesetzmäßigkeiten nonverbaler Kommunikation, Trends als Ausdruck von Kommunikation und Gestaltung als Mittel zur Übermittlung einer Botschaft Analysieren menschlicher Sehgewohnheiten, Grundelemente der Gestaltung und Designbeispiele |
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| Lernmodul für 3 Stunden | ||||||
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Wochenthema |
Lehr- und Lernziel |
Empfehlungen zur Vertiefung des Lehrstoffes für die SchülerInnen |
Aufgabenstellung |
Schriftliche Zusammen- |
Evaluation - Leistungs- feststellung |
Schnittstellen zu anderen Gegenständen |
| Kommunikation, Trends und Webdesign |
Erkennen der Gesetzmäßigkeiten nonverbaler Kommunikation, Trends als Ausdruck von Kommunikation und Gestaltung als Mittel zur Übermittlung einer Botschaft Lehrerhinweis |
PowerPoint - Präsentation / Movies / Linkliste zur Präsentation |
Briefing Linkliste zur Aufgabenstellung |
Manuskript | - | - |
| Lernmodul für 5 - 7 Stunden | ||||||
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Wochenthema |
Lehr- und Lernziel |
Empfehlungen zur Vertiefung des Lehrstoffes für die SchülerInnen |
Aufgabenstellung |
Schriftliche Zusammen- |
Evaluation - Leistungs- feststellung |
Schnittstellen zu anderen Gegenständen |
| Sehen und Sehgewohnheiten, Gestaltung, Design gestern und heute |
Analysieren menschlicher Sehgewohnheiten Grundelemente der Gestaltung Designbeispiele gestern und heute Lehrerhinweis |
PowerPoint - Präsentation (3 Teile) offen, jederzeit durch den Vortragenden zu ergänzen. 01 Sehen und Sehgewohnheiten 02 Gestaltung 03 Gestaltung II und Design - gestern und heute |
Übungen zu den Gestaltungselementen in Form einer PowerPoint - Präsentation. Die vorhandenen Folien sollen von den SchülerInnen nach Anweisung geändert und überarbeitet werden. Übungen |
Manuskript (ppt) als Zusammenfassung und Erinnerung | - |
Psychologie Physik (Optik) Biologie (Genetik) Kunstgeschichte |
| Lernmodul für | ||||||
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Wochenthema |
Lehr- und Lernziel |
Empfehlungen zur Vertiefung des Lehrstoffes für die SchülerInnen |
Aufgabenstellung |
Schriftliche Zusammen- |
Evaluation - Leistungs- feststellung |
Schnittstellen zu anderen Gegenständen |
| Lernmodul für | ||||||
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Wochenthema |
Lehr- und Lernziel |
Empfehlungen zur Vertiefung des Lehrstoffes für die SchülerInnen |
Aufgabenstellung |
Schriftliche Zusammen- |
Evaluation - Leistungs- feststellung |
Schnittstellen zu anderen Gegenständen |
| Lernmodul für | ||||||
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Wochenthema |
Lehr- und Lernziel |
Empfehlungen zur Vertiefung des Lehrstoffes für die SchülerInnen |
Aufgabenstellung |
Schriftliche Zusammen- |
Evaluation - Leistungs- feststellung |
Schnittstellen zu anderen Gegenständen |